帐号 注册
密码 登录
登录或注册新用户,开通自己的个人中心
TUhjnbcbe
3.对标题进行质疑。俗话说:“题好文一半。”经常推敲标题,有利于提高把握文章中心和结构的能力。如学习《花潮》,学生提出:课文写海棠花的海洋,为什么不以《花海》为题?通过讨论,学生明白了本文是以“潮”为主线安排文章结构的,先写花如潮,再写看花的人如潮。课文看点写花多如潮,这部分内容也是以“潮”为主线的,先写花多如潮,再写花动如潮,最后写花声如潮,一个“潮”字,把花说活了,写绝了。
一、移植时间